一、 本课程的主要特色
1、本课程采用理实一体、项目教学。突出学生主体,注重学生的能力培养,改进教学方式,拓展学习渠道,尊重个体差异,注重过程评价,促进学生全面发展。
2、按照“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”六部法安排教学程序,将知识的学习和能力的培养贯穿其中,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的应用能力和创新精神。
二、 本课程在国内外同类课程中的地位
本课程是机械设计与制造专业的技术基础课程,也是机械系各专业的公共技术平台课程,为机械系各专业的学生培养专业必要的分析解决问题的能力、初步设计能力和基本工程素质。本课程在专业课程体系中起承上启下的作用,一方面以《机械图样识读与绘制》、《工程材料选用与热处理》等专业基础课程为基础;另一方面,为机制专业《机床设备结构与调装》等专业课打基础。同时本课程也是一门单独的机械设计课程,培养学生利用手册等技术资料设计简单机械的能力。
三、教学效果
2010年2月,在两个我院机械系的两个骨干建设专业机械制造专业和焊接技术及自动化专业的2009级5个教学班开始采用新的教学模式。教学内容两学期完成。完成第一轮的教学工作后,我们通过总结、改进和完善,2011年2在月,我们机械制造专业和焊接技术及自动化专业的2010级7个教学班进行第二轮实践。在教学过程中,采用新编写的课改教材,同时对理实一体教学模式进行了有益的探索。教学中我们采用小班分组教学,按项目组织教学内容。通过教学方式和教学内容的改革,突破了传统教学重理论、轻实践的做法,将理论知识的传授与实验、实训和课程设计相结合,加强了对学生应用能力和综合素质的培养。从教学效果来看,试点班级教学效果明显好于传统教学方法的班级。通过二轮“机械设计与应用”课程的教学实施,取得了较好的教学效果。教材已由中国科技大学出版社正式出版。2012年2月,机械设计与应用课程在机械工程系2011级六个专业全部采用新的教学模式教学。
四、 目前本课程还存在的不足之处
1、教学做一体化学习空间建设需要提供必要的硬件设施;
2、教师队伍需要加强学习和交流;
3、课程改革需要进一步深化。